11 de Febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña
en la Ciencia
La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 11 de febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología, con el objetivo de generar conciencia sobre la desigualdad de género en estos ámbitos.

Como integrante de Miembros de la Red Argentina de Pacto Global ONU y del Programa “Ganar – Ganar” de ONU Mujeres de Argentina, UFLO Universidad, se suma a esta conmemoración ratificando así su compromiso con el fortalecimiento del enfoque de género y la participación de las mujeres en igualdad de condiciones, en todos los ámbitos de la sociedad.

En ese sentido, compartimos algunas estadísticas que dan cuenta de la alta vinculación femenina con la ciencia en UFLO. De los 52 proyectos vigentes radicados en la Secretaría de Investigación y Desarrollo, 29 son dirigidos por mujeres. En cuanto a las personas dedicadas a I+D, son mujeres el 64 % de los/as docentes investigadores/as (102 sobre un total de 160), el 74 % de los/as estudiantes (76 sobre un total de 103) y el 66 % de los/las graduados/as (17 sobre un total de 26).

El LEAF repasa sus logros durante 2023
El Laboratorio de Estudios en Actividad Física (LEAF) de UFLO Universidad, dirigido por la Dra. Gabriela De Roia, repasa sus logros durante 2023. El resumen contempla proyectos y programas presentados, publicaciones con referato, participaciones en congresos y eventos científicos, presentaciones a convocatorias externas y actividades formativas y comunitarias.

El LEAF es una de las áreas de investigación más activa dentro de UFLO, responsable de proyectos que impulsan el ejercicio de actividad física y hábitos saludables para combatir el sedentarismo, además de indagan en el nivel de actividad física en neonatos y embarazadas y alertar sobre factores de riesgo de enfermedades no transmisibles.

En esa línea, han publicado artículos en revistas internacionales indexadas y disertado en jornadas de promoción de la actividad física realizadas en Argentina, España, Bolivia, Chile y Perú. También mantienen vínculos con universidades, instituciones y redes que investigan esas temáticas.

El programa “Costo-eficacia de las intervenciones basadas en evidencias” presenta sus actividades de 2023
A modo de balance, el equipo que lleva adelante el programa “Costo-eficacia de las intervenciones basadas en evidencia”, encabezado por el Dr. Bernardo Kerman y la Dra. Elena Scherb, da a conocer sus actividades realizadas en 2023. El documento resume los proyectos en los que participan, sus publicaciones con y sin referato, los eventos científicos donde han disertado y sus colaboraciones con otras entidades.

Los directores del programa llevan adelante además la Especialización en Psicología Clínica – Programa de Entrenamiento para Terapeutas y la Base de Datos consultantes y terapeutas del Programa de Especialización en Psicología Clínica. También el equipo ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales.

Además, han disertado en los siguientes eventos científicos: Congreso de la Asociación Argentina de Psiquiatras, SPR 54th International Annual Meeting, XXI Congreso AAPI, Semana de Investigación de UFLO y 1ª Jornada del Capítulo Argentino de SPR, entre otras actividades formativas y de colaboración.

Convocatoria: Revista Evaluar (Universidad Nacional de Córdoba)
Evaluar es una publicación cuatrimestral del Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa de la Universidad Nacional del Córdoba dedicada a difundir trabajos relacionados con la medición psicológica, particularmente en sus aspectos aplicados, aunque también contempla otros aportes referidos a los modelos teóricos de la medición en Psicología. Se convierte, de ese modo, en un medio apropiado para divulgar aportaciones científicas que supongan un avance en el conocimiento científico de los instrumentos de evaluación en Psicología y sus fundamentos teóricos. Su ámbito de aplicación es amplio, abarcando las áreas educacional, clínica, social y neuropsicológica, entre otras, de la ciencia psicológica.

Esta publicación es de libre acceso, no requiriendo ningún tipo de suscripción, y es un medio de comunicación internacional, tanto para autores como para los lectores, a quienes se invita a la participación y colaboración con el envío de trabajos.

La revista cuenta con convocatoria permanente de artículos. Esto significa que los autores pueden enviar manuscritos para su consideración durante todo el año. El envío no supone cargos para el autor y tampoco para el procesamiento de los manuscritos. Cada volumen tiene tres números, el primero comprende el período abril-julio, el segundo agosto-noviembre y el tercero diciembre-marzo. La fecha de publicación de cada número es: abril, agosto y diciembre.

Convocatoria: Revista Encuentro Educativo (Universidad Nacional de Cuyo)
Encuentro Educativo es una publicación semestral de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. Tiene como propósitos promover la circulación del conocimiento y aportar con ello al debate científico, académico y profesional del campo educativo nacional e internacional.

Publica artículos originales e inéditos que resultan de la investigación y de experiencias que contribuyan al debate de problemáticas educativas relevantes desde el punto de vista pedagógico, social y cultural, que resultan de interés a los diversos actores educativos.

Es una publicación periódica, organizada en cuatro secciones tales como el Dossier temático, propuesto por un investigador-coordinador específico para cada número; Misceláneas, que recoge artículos provenientes de la investigación y de experiencias pedagógicas; Entrevistas, destinada a destacar la trayectoria de investigadores en ciertas temáticas del campo educativo y Proyectos ICE destinada a la divulgación de los proyectos de investigación que se inscriben en el Instituto de Cs. de la educación de la entidad editora.

Convocatoria: Prudentia Iuris (Universidad Católica Argentina)
Prudentia Iuris es una publicación semestral (enero-junio/ julio-diciembre) de la Facultad de Derecho de la Pontificia Universidad Católica Argentina “Santa María de los Buenos Aires”, que tiene por objeto la elaboración de un pensamiento jurídico coherente con los principios fundamentales de la Justicia y el orden natural, iluminados por la Fe.

Su cobertura temática comprende: Filosofía del Derecho (Derecho Natural, Teoría del Derecho, Principios e Instituciones Jurídicas); Derecho Público (Constitucional, Administrativo, Penal, Laboral y Previsión Social, Tributario, Político, Internacional); Derecho Privado (Civil y Comercial); Historia del Derecho; Derecho Canónico y Eclesiástico; Derecho Comparado.

Son destinatarios de la Revista profesores, investigadores, legisladores, jueces, abogados y estudiantes de las Ciencias Jurídicas, como así también bibliotecas de Universidades, Centros de Investigación y otros organismos.

Convocatoria: X Encuentro de Docentes e Investigadores de Historia de la Arquitectura, el Diseño y la Ciudad
Organizado por el CEHAU, Centro de Estudios Históricos, Arquitectónicos y Urbanos de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), se convoca a la presentación de resúmenes para el X Encuentro de Docentes e Investigadores de Historia de la Arquitectura, el Diseño y la Ciudad a realizarse entre el 15 y el 17 de agosto de 2024.

l fin del encuentro es fomentar espacios de intercambio y reflexión acerca de la enseñanza y la investigación en historia, teoría y crítica del diseño, la arquitectura y la ciudad, a lo que en esta edición se ha incorporado la dimensión del hacer y su necesaria vinculación con la historia en cada uno de los ámbitos participantes.

Los ejes en esta oportunidad serán: Enseñanza de la historia, teoría y crítica del diseño, la arquitectura y la ciudad; Investigación en historia, teoría y crítica del diseño, la arquitectura y la ciudad; y Relación del proyecto y el hacer con la historia, teoría y crítica del diseño, la arquitectura y la ciudad.

Plazo para enviar resúmenes: 15 de marzo de 2024.

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