Argentina Investiga destacó un proyecto de UFLO para prevenir el abuso sexual infantil
Un equipo de psicólogos y psiquiatras de UFLO Universidad, junto a especialistas de la Corporación Universitaria del Caribe – CECAR (Colombia) y la Universidad César Vallejo (Perú), trabaja en la validación de un dispositivo que detecte posibles situaciones de abuso e identifique grados de vulnerabilidad de niños y adolescentes.

El abuso sexual infantil es una problemática que ha ido extendiéndose a lo largo de los años. Ya en 2006 la Organización Mundial de la Salud estimaba que 150 millones de niñas y 73 millones de niños menores de 18 años han sufrido algún tipo de abuso sexual. Y, lamentablemente, este fenómeno también fue adaptándose a contextos y circunstancias.

El sitio de divulgación Argentina Investiga conversó con la gestora del dispositivo, Mg. Leslie Bravo García, para un artículo que también contó con los aportes de la vicedecana de la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales de UFLO, Dra. Analía Losada, y el codirector de la Especialización en Psicología Clínica, Dr. Bernardo Kerman.

Nuevas publicaciones de la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales
Durante enero, investigadores de la Facultad de Psicología y Ciencias Sociales de UFLO Universidad han aportado contribuciones a algunas revistas científicas. En primer lugar, la Dra. Analía Losada, vicedecana de la unidad académica, publicó el artículo “Sociopsico-neuroinmuno-endocrinología” en el Nº 525 de Actualidad Psicológica, que puede consultarse aquí.

Por su parte, el Dr. Marcos Díaz Videla publicó, junto a otros especialistas, el trabajo “The LGBTQ+ People-Animal Bond: A Systematic Review of the Effects of Companion Animals on LGBTQ+ People” en el Vol. 70, Issue 3, de Journal of Homosexuality, que está disponible aquí.

Y por último, el Dr. Marcelo Rodríguez Ceberio, director del Doctorado en Psicología, dio a conocer junto a su equipo los resultados del estudio “Habilidades sociales y autoconcepto en adolescentes que realizan y no actividad física” en el Vol. 8, Nº 1, de la revista ConCiencia EPG, a los que se puede acceder desde aquí.

Resultados de la Encuesta de Percepción Pública de la Ciencia
La Encuesta Nacional de Percepción Pública de la Ciencia y Tecnología es una iniciativa coordinada por la Secretaría de Planeamiento y Políticas en Ciencia, Tecnología e Innovación, dependiente del MinCyT. Su objetivo general es recoger y analizar la valoración y actitudes de la población argentina sobre la investigación científica y el desarrollo tecnológico. Supone que la información y la cultura científica constituyen la base para la participación ciudadana y la democratización de la toma de decisiones.

Los resultados obtenidos se constituyen como insumo fundamental para la formulación y el seguimiento de las políticas de comunicación pública de la ciencia, la tecnología y la innovación. Por otro lado, su difusión, debate y reflexión permiten instalar el tema en la opinión pública, contribuyendo a fomentar la participación ciudadana en pos de consolidar la gestión, legitimidad y robustez social del sistema científico-tecnológico nacional.

Recientemente se dieron a conocer los resultados de la 5º edición de la encuesta, que fue realizada entre el 8 y 30 de julio de 2021 y estuvo dirigida a personas mayores de 18 años de todos los estratos sociales, residentes en localidades de más de 10.000 habitantes, de distintas regiones del país. Aquí se puede acceder al informe completo.

La Mg. Lorena Paz participará de la I Feria de Innovación Tecnológica al Servicio de los Cuidados
Entre el 23 y 25 de febrero se realizará en Zamora, España, la I Feria Internacional de Innovación Tecnológica al Servicio de los Cuidados, cuyo objetivo promover desde el diseño, el desarrollo y la aplicación de soluciones tecnológicas innovadoras a cargo de expertos de todo el mundo capaces de añadir a sus conocimientos algo imprescindible para el progreso social: la sensibilidad.

En ese marco, la directora del Laboratorio de Experiencia de Usuario (LabEU) de UFLO Universidad, Mg. Lorena Paz, disertará acerca del proyecto de investigación-acción que lleva adelante, “Laboratorio Viviente”.

El LabEU se propone como fines principales fomentar la I+D+i en el área de la psicología cognitiva con foco en la usabilidad y accesibilidad de interfases y hardware, además de ofrecer desde la universidad un servicio de testeo y desarrollo de productos con estándares y normas ISO de calidad en el campo de la ergonomía a organizaciones, empresas, organismos públicos y a la propia universidad y a otras universidades y escuelas.

Convocatoria: XI Congreso Internacional de Emprendimiento e Innovación de AFIDE
El XI Congreso Internacional de Emprendimiento e Innovación de AFIDE tendrá lugar en Lisboa (Portugal), los días 19 a 21 de julio de 2023, y que en esta ocasión lleva como título: “Construyendo puentes para una sociedad más sostenible”.

El Congreso proporciona un excelente foro internacional para la difusión de resultados de investigación originales, nuevas ideas y experiencias prácticas de desarrollo que se concentran tanto en la teoría como en las prácticas de académicos, investigadores, y también profesionales y emprendedores. El evento, al igual que el año pasado, se realizará en modalidad híbrida (presencial y online).

Los ejes de este año serán: Fundamentos teóricos sobre el emprendimiento; Persona, contexto y proceso emprendedor; Ecosistemas de emprendimiento e innovación; Educación emprendedora; Desarrollo económico; Emprendimiento y empresa familiar; entre otros.

Plazo para enviar resúmenes: 30 de mayo de 2023.

Convocatoria: 39º Congreso Interamericano de Psicología
Se invita a participar del 39° Congreso Interamericano de Psicología (CIP 2023), a realizarse en Asunción (Paraguay) del 26 al 30 de junio de 2023, organizado por la Sociedad Interamericana de Psicología (SIP).

El CIP 2023 pretende ser un espacio de reflexión acerca de los avances científicos desarrollados en un periodo de extrema incertidumbre, así como en un periodo de transición a una etapa en la que se reflejará lo aprendido, un tiempo que aún podría resultar confuso al no poder establecer con claridad si se trata de un escenario igual, similar o totalmente diferente al que estábamos acostumbrados antes del inicio de la pandemia COVID-19.

El relativo ingreso a la postpandemia nos llama a reflexionar acerca de nuestro rol como psicólogas y psicólogos, analizar cuáles son las nuevas realidades, y las nuevas prácticas en Psicología, contemplando los dilemas, la innovación y los porvenires.

Plazo para enviar resúmenes: 18 de marzo de 2023.

Convocatoria: VIII CIAPOT Congreso “Innovación y tradiciones en psicología de las organizaciones y el trabajo”
La Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba y la Red Iberoamericana de Psicología de las Organizaciones y del Trabajo (RIPOT), convocan a participar del 8º Congreso CIAPOT a realizarse en Córdoba, Argentina, los días jueves 14, viernes 15 y sábado 16 de septiembre de 2023.

Este evento se organiza cada dos años, con la finalidad de fomentar intercambios de producción científica y debates en torno a la actualidad de las prácticas profesionales del campo de la psicología de las organizaciones y del trabajo (POT). En las sucesivas ediciones del congreso se ha consolidado un espacio de encuentro a partir del trabajo colaborativo entre pares y de la participación de importantes referentes de las diversas temáticas que atraviesan el campo disciplinar.

Desde la fundación de la red, los encuentros que propicia el congreso han estado atravesados por una preocupación constante respecto a las transformaciones del mundo del trabajo y su impacto en la producción de conocimiento y las prácticas de la POT: las nuevas configuraciones del trabajo, el futuro de sus instituciones y organizaciones, la emergencia de problemáticas que exigen ser analizadas y comprendidas y los desafíos de la intervención profesional, han constituido el entramado de los diálogos y los intercambios.

Plazo para enviar trabajos: 15 de abril de 2023.

Convocatoria: XXX Reunión Argentina de Ecología 2023
La XXX Reunión Argentina de Ecología (RAE) se realizará en la ciudad de San Carlos de Bariloche del 17 al 20 de octubre de 2023. La situación sanitaria por la que atravesamos cambió la vida de millones de personas en todo el mundo y modificó nuestra forma de trabajar y de relacionarnos. Pero por suerte en esta reunión podremos volver a encontrarnos y disfrutar de la calidez de nuestras reuniones, manteniendo los recaudos que ya hemos incluido en nuestra cotidianidad. Es nuestro deseo que esta reunión sirva también para rendir tributo al esfuerzo y trayectoria de nuestra Asociación Argentina de Ecología.

En un mundo donde crisis de diferente índole se relevan y superponen, la ecología también se ve obligada a re-pensarse en una frontera de cambio constante y acelerado. Actualmente transitamos una pandemia, catástrofes climáticas en todo el mundo, aumento de la frecuencia de sequías e inundaciones, en particular en Patagonia se habla de la nueva dinámica de fuegos.

Hoy más que nunca vemos imprescindible tomar desde la investigación en ecología, una postura crítica en busca de soluciones que aporten a reformular un nuevo modelo de producción, planificación territorial, restauración de ecosistemas, teniendo en cuenta la inclusión social y la equidad de género. Los invitamos a asumir un compromiso de intervención en el rumbo de las cosas e incursionar en este desafío de manera conjunta y decidida.

Plazo para enviar trabajos: 30 de marzo de 2023.

Convocatoria: Alteridad. Revista de Educación (Universidad Complutense – Universidad Salesiana)
Alteridad. Revista de Educación, coordinada por la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Salesiana de Ecuador, convoca a la presentación de artículos para su sección monográfica “Pedagogía social a través de las TIC: Estrategias y Prácticas Educativas”, a publicarse en el Vol. 18, Nº 2 (julio-diciembre 2023).

En el presente monográfico se pretenden reunir prácticas y experiencias que hayan mejorado el proceso educativo interviniendo en contextos sociales que favorezcan la implicación de toda la comunidad educativa y utilizando como eje vertebrador la introducción de tecnologías de la información y comunicación, acorde con los actuales planteamientos educativos.

Se enuncia a continuación algunos interrogantes para invitar a la comunidad educativa a participar en el marco de estas temáticas generales; ¿Qué posibilidades ofrecen las actuales tecnologías educativas en la práctica docente?; ¿Las actuales tecnologías pueden mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje?: ¿Están preparadas las instituciones educativas para el contexto social actual?; ¿Qué prácticas favorecen el acercamiento entre el contexto y el centro educativo?

Plazo para presentar artículos: 28 de febrero de 2023.

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